A atualização dos processos de exclusão das pessoas surdas n·o âmbito educacional

Renato D. Luz, Carla Biancha Angelucci, Sylvia Lia G. Neves

Resumo


Em meio às discussões mais frequentemente focadas na inclusão educacional de pessoas surdas, deteremo- nos, aqui, nos processos de exclusão historicamente construídos em torno deste grupo a fim de compreendermos algumas das suas manifestações contemporâneas. Buscaremos considerar a escolarização como elemento, a um só tempo, socializador e subjetivante, ressaltando o uso e a apropriação linguística como essenciais neste processo. O impacto das práticas educativas excludentes na vida real de pessoas surdas no Brasil na contemporaneidade será aqui discutido a partir do depoimento de uma das autoras deste artigo, assim como de reflexões que articulam o referencial materialista-histórico a contribuições oriundas da psicanálise winnicottiana.


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DOI: http://dx.doi.org/10.20395/re.v0i38.192

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